Archive

Posts Tagged ‘portfolio’

Le Portfolio Numérique de l’Animateur. Les Objectifs

3 septembre 2014 Laisser un commentaire

Depuis quelques années déjà j’ai proposé de revoir tout ce qui a trait aux documents à tenir que cela soit pour les animateurs ou les inspecteurs, partant du fait avéré, que ces documents sont trop nombreux sans qu’ils soient vraiment utiles ou exploitables.

Le propos ici n’est pas de discuter les pour et les contres de ces documents, mais juste de proposer une option numérique qui permettra de remédier à certains de leurs inconvénients pour ne pas dire la majorité.

Reste que si la proposition a été acceptée (ou agréée du bout des lèvres), elle n’a pas trouvé d’échos essentiellement chez les inspecteurs, donc et par conséquent des animateurs aussi.

Alors pour faire court, je propose juste les objectifs qui peuvent être atteints facilement si la solution numérique est adoptée.

kyazidi Fevrier 2012

Publicités
Catégories :Non classé Étiquettes : , ,

Le numérique dans le travail de l’inspecteur

27 mai 2013 2 commentaires

Le travail de l’inspecteur est défini par son statut, mais son exercice est étroitement lié à différentes exigences à commencer par celle du terrain, il est responsable d’un groupe d’animateurs dans la mesure où il a la charge de les faire évoluer dans leur travail en les accompagnant, en les impliquant dans des recherches, en les formant tout en les suivant et en les évaluant. Toutes ces opérations sont dépendantes les unes des autres et l’inspecteur doit les traiter comme un tout.

Cela donc suppose une approche et des moyens appropriés.

Le numérique, dont l’évolution et l’importance ne sont plus à démontrer, de par ses caractéristiques, ses innombrables possibilités peut être une piste de solution.

Le numérique et les TIC (technologies de l’information et de la communication) intégrés au travail de l’inspecteur pourraient l’aider à contourner les difficultés et problèmes induits par la diversité des rôles et fonctions qu’il a à assumer en lui offrant les opportunités du travail collaboratif, de la formation continue, de la recherche facilitée, de l’information instantanée, de la communication avec feedback, du partage et des échanges.

outils informatiques utiles à l inspecteur

Pistes

· En appliquant comme pratique de base le Brainstorming lié à un logiciel de « mindmapping » générateur de « carte heuristique », la conceptualisation des projets quel que soient leurs natures (recherche, formation, projet d’animation) s’en trouve facilitée et surtout très « créative », en plus du fait qu’elle induit l’instauration d’une dynamique de groupe où l’inspecteur et les animateurs sont réunis dans un contexte où la recherche, le suivi, la formation sont réunis.

· La création et puis le travail avec un Portfolio numérique, permettent à l’inspecteur de régir tous ses documents quelques soient leurs natures (rapports, PV, recherches, documents officiels, supports de formation, etc.), d’avoir un accès directement à ces documents, de pouvoir les réutiliser dans des recherches, des synthèses, et aussi de pouvoir les partager.

· En profitant des facilités de créations de messagerie, de Blog, de Forum, de compte sur les réseaux sociaux, l’inspecteur se constitue un réseau autorisant le travail collaboratif et sera en continuel contact avec les animateurs, la formation continue sera assurée, la communication et le partage faciliteront les rapports avec les animateurs.

· Le Portfolio, intégrant par des liens la messagerie, le blog, le forum et les pages des réseaux sociaux devient l’interface centrale et unique qui permet tous les accès augmentant ainsi les opportunités de partages et d’interactions.

Catégories :Non classé Étiquettes : , , , , ,

دورة تكوينية لفائدة متفقدي الشباب باقليم الجنوب

28 novembre 2011 1 commentaire

تقريرVID00190

التأمت أيام 24 و25 نوفمبر 2011 بالمركب الشبابي والرياضي بسيدي بوزيد دورة تكوينية لفائدة متفقدي الشباب باقليم الجنوب. وقد تمحور برنامج هذه الدورة ووفقا لما تم الاتفاق عليه في جلسة دورية للجنة الوطنية البيداغوجية حول portfolio المتفقد.

وفي جلسة أولى خصصت للغرض بين متفقدي إقليم الجنوب والوسط ومنسق اللجنة الوطنية البيداغوجية ورئيس خلية التفقد ودورية التكوين يوم 23 نوفمبر 2011، تم الاتفاق على البرنامج النهائي لهذه الدورة التجريبية وتوزيعه زمنيا، على أن يتم تقييمها في اليوم الختامي وإمكانية تعميم البرنامج في باقي الأقاليم (الوسط – الشمال).

ولدى تقديمه لبرنامج الدورة التكوينية وأهدافها أكد السيد أحمد كمون الرباعي متفقد اول باقليم الجنوب الأهمية البالغة التي تكتسيها تكنولوجيات الاتصال الحديثة ومنها الأنترنات وهو ما يحتم على العاملين بقطاع الشباب ومنهم المتفقدين التعامل مع هذه التقنية والتحكم فيها واستغلالها الأمثل مما يسهل عليهم عملية التكوين والتواصل والمرافقة والمتابعة…

أما السيد خليفة اليزيدي متفقد الشباب ومكون بهذه الدورة فقد تعرض في تقديمه لهذه الحلقة التكوينية إلى أهمية الوسائط الرقمية ومزاياها وما تتيحه من فرص للعمل الشبكي ونشر المعلومة والتواصل الآني. كما تولى عرض البرنامج العام للدورة التكوينية والمتمثل بالخصوص في التدرب على استعمال برمجية MindMapper لما يتيحه من إمكانية استخدام تقنية الزوبعة الفكرية الحقيقية لتوليد الأفكار لبناء أي مشروع أو فكرة، إضافة إلى إمكانية تحويل الأحجام وبالتالي تعدد استغلالات الوثيقة، وهو ما تم تجربته في ولاية بن عروس حيث لاقى هذا التمشي استحسان الإطارات الذين استخدموا هذه البرمجية.

وقد تم تخصيص صبيحة يوم 24 نوفمبر 2011 للاشتغال على برمجية MindMapper وتبيان مبادئها وخصائصها وفسح المجال للمتكونين للتجريب أحيانا، كما تم استغلالها واعتمادا على تقنية الزوبعة الفكرية جمع مقترحات حول مكونات portfolio المتفقد، حيث تم إنشاء ملفات وملفات فرعية للوثائق المحتملة. أما الحصتين المسائية والليلية فقد تم تخصيصهما للاشتغال على برمجية Excel وإنشاء ملفات classeur وأخرى فرعية Feuille والربط بينها Hypertext وهي الخطوات الأساسية في انجاز portfolio.

وفي الحصة الصباحية ليوم 25 نوفمبر 2011 تمت مراجعة ما تم التعرض إليه خلال اليوم الأول ثم استخدام تقنية الزوبعة الفكرية وبرمجية MindMapper للصياغة الأولية لمحتوى حافظة أوراق المنشط المزمع إنجازها في تربص مبدئيا بإقليم الجنوب.

وفي ختام هذه الدورة التكوينية فسح المجال للتقييم فتمحورت أهم التدخلات حول:

– حصول الفائدة من هذه التجربة وضرورة متابعة نتائجها من خلال ملتقى ثاني لتقييم الأعمال المنجزة بعد شهرين مبدئيا.

– استخدام الفضاءات المتاحة للتواصل وهي forum, blog ,Email وتم مد المتكونين بجميع العناوين.

– الاتفاق على العمل وفق هذه الطريقة.

– إدراج بعض المواضيع الآنية ببرنامج تكوين المتفقدين وتنويعها.

– التأكيد على التكوين المستمر من خلال تفعيل النص القانوني المنظم لذلك والتنسيق مع مركز التكوين التابع للوزارة.

– ضرورة وضع استراتيجية واضحة للتكوين.

– ضرورة توحيد طرق وآليات عمل المتفقد.

تقريــــر

عبدالعزيز عطــي